沼津市の中学校では三省堂の国語教科書を採用しており、拙文『100年後の水を守る』の学習のまとめの時間に呼ばれました。

生徒さんには知らされていなかったらしく、とても驚かれました。

午前中は２年生の授業に参加して質問を受けました。

「地球はなんで水の惑星とよばれているの？」

「なんで海水97.5％、淡水2.5％という比率なの」

「水の再利用はどうやってやるの？」

「なんで水道インフラが老朽化しているのに修善しようとしないの？」

「海の水は飲めるようにならないの？」

「火星や月の水を使うことはできないの？」

「雨水を使うことはできないの？」

対話を通じて、橋本自身が、とても勉強になりました。

午後は全校を対象に講演会をしました。

水に興味をもったきっかけや、どんなふうに仕事をしてきたか、現場を見に行って本にするまでのプロセスなどについて30分ほど話をしたのちに質疑応答。

「世界の水不足はこれからどうなっていくの？」

「世界の水不足が解消された時には、どういう社会になっているの？」

「川をみるときに、どんなところを見て、どんなことを考えるの？」

「自分たちは水問題を解決するためにどんなことができるの？」

「水ジャーナリストあるあるってあるの？」

「文章を書いていて、いやになることはないの？」

などなど、いろいろな質問に答えていたら、あっというまに時間が終わりました。

この中学校の生徒さんたちはとても積極的で、それぞれに深い興味と知識をもっていることがわかりました。とても刺激的な1日でした。